教师名言警句 |教育与教学经典语录
最后更新 :2025-09-28 21:42:44

序号 |
名言内容 |
作者 |
年份/出处 |
---|---|---|---|
1 |
师者,所以传道,授业,解惑也。 |
韩愈 |
唐代《师说》 |
2 |
教师是人类灵魂的工程师。 |
加里宁 |
20世纪 |
3 |
教师是太阳底下最光辉的职业。 |
夸美纽斯 |
17世纪《大教学论》 |
4 |
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 |
李商隐 |
唐代 |
5 |
教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。 |
第斯多惠 |
19世纪 |
6 |
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 |
- |
现代教育格言 |
7 |
捧着一颗心来,不带半根草去。 |
陶行知 |
现代 |
8 |
爱就是教育,没有爱便没有教育。 |
苏霍姆林斯基 |
20世纪 |
9 |
学而不厌,诲人不倦。 |
孔子 |
春秋时期《论语》 |
10 |
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励、唤醒和鼓舞。 |
第斯多惠 |
19世纪 |
11 |
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 |
爱因斯坦 |
20世纪 |
12 |
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 |
孔子 |
春秋时期《论语》 |
13 |
教学相长。 |
《礼记·学记》 |
古代 |
14 |
教师的人格就是教育工作者的一切。 |
乌申斯基 |
19世纪 |
15 |
教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
16 |
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 |
马卡连柯 |
20世纪 |
17 |
教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。 |
叶芝 |
20世纪 |
18 |
教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。 |
爱迪生 |
19世纪 |
19 |
教育的根是苦的,但其果实是甜的。 |
亚里士多德 |
公元前4世纪 |
20 |
只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。 |
夸美纽斯 |
17世纪 |
21 |
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 |
- |
现代教育格言 |
22 |
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 |
- |
现代教育格言 |
23 |
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 |
- |
现代教育格言 |
24 |
教师是火种,点燃了学生的心灵之火。 |
- |
现代教育格言 |
25 |
尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 |
卢梭 |
18世纪 |
26 |
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 |
- |
现代教育格言 |
27 |
教师的最大幸福就是看到孩子们在成长! |
- |
现代教育格言 |
28 |
愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。 |
- |
现代教育格言 |
29 |
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! |
- |
现代教育格言 |
30 |
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 |
- |
现代教育格言 |
31 |
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 |
- |
现代教育格言 |
32 |
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 |
- |
现代教育格言 |
33 |
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 |
苏霍姆林斯基 |
20世纪 |
34 |
太阳下最光辉的职业是教师。 |
- |
现代教育格言 |
35 |
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 |
- |
现代教育格言 |
36 |
在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。 |
- |
现代教育格言 |
37 |
坚持启发式,避免注入式。 |
- |
现代教育格言 |
38 |
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 |
- |
现代教育格言 |
39 |
教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 |
- |
现代教育格言 |
40 |
师德是一面镜子。 |
- |
现代教育格言 |
41 |
想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。 |
- |
现代教育格言 |
42 |
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。 |
- |
现代教育格言 |
43 |
教书育人,功德无量。 |
- |
现代教育格言 |
44 |
职业道德是做人之本,为师之本。 |
- |
现代教育格言 |
45 |
永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 |
- |
现代教育格言 |
46 |
教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。 |
- |
现代教育格言 |
47 |
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 |
- |
现代教育格言 |
48 |
严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。 |
- |
现代教育格言 |
49 |
宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。 |
- |
现代教育格言 |
50 |
露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 |
- |
现代教育格言 |
51 |
诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。 |
- |
现代教育格言 |
52 |
教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。 |
杜威 |
20世纪 |
53 |
教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。 |
- |
现代教育格言 |
54 |
语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要。 |
- |
现代教育格言 |
55 |
教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。 |
- |
现代教育格言 |
56 |
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。 |
- |
现代教育格言 |
57 |
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 |
- |
现代教育格言 |
58 |
没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。 |
- |
现代教育格言 |
59 |
知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 |
- |
现代教育格言 |
60 |
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 |
- |
现代教育格言 |
61 |
在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献。 |
- |
现代教育格言 |
62 |
教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 |
- |
现代教育格言 |
63 |
在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。 |
马卡连柯 |
20世纪 |
64 |
教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
65 |
是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。 |
- |
现代教育格言 |
66 |
教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。 |
- |
现代教育格言 |
67 |
教师就是要敬业爱生。 |
- |
现代教育格言 |
68 |
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 |
- |
现代教育格言 |
69 |
亲其师,信其道,恶其师,疏其道。 |
- |
现代教育格言 |
70 |
慈父+慈母=教师。 |
- |
现代教育格言 |
71 |
课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 |
- |
现代教育格言 |
72 |
谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。 |
- |
现代教育格言 |
73 |
诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。 |
- |
现代教育格言 |
74 |
好笋出好竹,好师出好徒。 |
- |
现代教育格言 |
75 |
教师的人格是教育的基石。 |
- |
现代教育格言 |
76 |
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 |
- |
现代教育格言 |
77 |
教师要融于师生的相互理解中。 |
- |
现代教育格言 |
78 |
能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。 |
- |
现代教育格言 |
79 |
严是爱,松是害,不管不问要变坏。 |
- |
现代教育格言 |
80 |
不要简单地向后进学生说"不"。 |
- |
现代教育格言 |
81 |
学生没有教师,就象生活没有阳光。 |
- |
现代教育格言 |
82 |
教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 |
- |
现代教育格言 |
83 |
小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。 |
- |
现代教育格言 |
84 |
芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。 |
刘禹锡 |
唐代 |
85 |
学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。 |
爱因斯坦 |
20世纪 |
86 |
教师是铺路的基石,教师是扫路的扫把。 |
- |
现代教育格言 |
87 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
88 |
用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 |
- |
现代教育格言 |
89 |
教师总是希望学生将来超过自己。 |
- |
现代教育格言 |
90 |
教而不研则浅,研而不教则空。 |
- |
现代教育格言 |
91 |
差生身上应更多体现着老师的爱。 |
- |
现代教育格言 |
92 |
大家齐努力,科技教育盛开花。 |
- |
现代教育格言 |
93 |
教师要用心去爱,去教育学生。 |
- |
现代教育格言 |
94 |
坚持启发式,避免注入式。 |
- |
现代教育格言 |
95 |
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 |
- |
现代教育格言 |
96 |
教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 |
- |
现代教育格言 |
97 |
想让生命辉煌,就别浪费青春。 |
- |
现代教育格言 |
98 |
要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。 |
罗曼·罗兰 |
20世纪 |
99 |
天荒地老,教师的童心不泯。 |
- |
现代教育格言 |
100 |
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 |
- |
现代教育格言 |
101 |
把一切知识教给一切人。 |
夸美纽斯 |
17世纪 |
102 |
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。 |
《礼记·学记》 |
古代 |
103 |
教学相长,成功快乐。 |
- |
现代教育格言 |
104 |
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 |
- |
现代教育格言 |
105 |
教师的人格是教育的基石。 |
- |
现代教育格言 |
106 |
教师的最大幸福就是看到学生们在成长! |
- |
现代教育格言 |
107 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
108 |
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 |
- |
现代教育格言 |
109 |
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 |
- |
现代教育格言 |
110 |
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 |
- |
现代教育格言 |
111 |
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! |
- |
现代教育格言 |
112 |
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 |
- |
现代教育格言 |
113 |
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 |
- |
现代教育格言 |
114 |
教师是火种,点燃了学生的心灵之火。 |
- |
现代教育格言 |
115 |
尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 |
卢梭 |
18世纪 |
116 |
太阳下最光辉的职业是教师。 |
- |
现代教育格言 |
117 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
118 |
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 |
- |
现代教育格言 |
119 |
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 |
- |
现代教育格言 |
120 |
教师的最大幸福就是看到学生们在成长! |
- |
现代教育格言 |
121 |
教师是铺路的基石,教师是扫路的扫把。 |
- |
现代教育格言 |
122 |
用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 |
- |
现代教育格言 |
123 |
大家齐努力,科技教育盛开花。 |
- |
现代教育格言 |
124 |
教师要用心去爱,去教育学生。 |
- |
现代教育格言 |
125 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
126 |
教师总是希望学生将来超过自己。 |
- |
现代教育格言 |
127 |
教而不研则浅,研而不教则空。 |
- |
现代教育格言 |
128 |
差生身上应更多体现着老师的爱。 |
- |
现代教育格言 |
129 |
坚持启发式,避免注入式。 |
- |
现代教育格言 |
130 |
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 |
- |
现代教育格言 |
131 |
教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 |
- |
现代教育格言 |
132 |
想让生命辉煌,就别浪费青春。 |
- |
现代教育格言 |
133 |
要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。 |
罗曼·罗兰 |
20世纪 |
134 |
天荒地老,教师的童心不泯。 |
- |
现代教育格言 |
135 |
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 |
- |
现代教育格言 |
136 |
把一切知识教给一切人。 |
夸美纽斯 |
17世纪 |
137 |
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。 |
《礼记·学记》 |
古代 |
138 |
教学相长,成功快乐。 |
- |
现代教育格言 |
139 |
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 |
- |
现代教育格言 |
140 |
教师的人格是教育的基石。 |
- |
现代教育格言 |
141 |
教师的最大幸福就是看到学生们在成长! |
- |
现代教育格言 |
142 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
143 |
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 |
- |
现代教育格言 |
144 |
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 |
- |
现代教育格言 |
145 |
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 |
- |
现代教育格言 |
146 |
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! |
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现代教育格言 |
147 |
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 |
- |
现代教育格言 |
148 |
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 |
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现代教育格言 |
149 |
教师是火种,点燃了学生的心灵之火。 |
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现代教育格言 |
150 |
尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 |
卢梭 |
18世纪 |
151 |
教师是太阳底下最光辉的职业。 |
夸美纽斯 |
17世纪《大教学论》 |
152 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
153 |
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 |
- |
现代教育格言 |
154 |
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 |
- |
现代教育格言 |
155 |
教师的最大幸福就是看到学生们在成长! |
- |
现代教育格言 |
156 |
教师是铺路的基石,教师是扫路的扫把。 |
- |
现代教育格言 |
157 |
用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 |
- |
现代教育格言 |
158 |
大家齐努力,科技教育盛开花。 |
- |
现代教育格言 |
159 |
教师要用心去爱,去教育学生。 |
- |
现代教育格言 |
160 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
161 |
教师总是希望学生将来超过自己。 |
- |
现代教育格言 |
162 |
教而不研则浅,研而不教则空。 |
- |
现代教育格言 |
163 |
差生身上应更多体现着老师的爱。 |
- |
现代教育格言 |
164 |
坚持启发式,避免注入式。 |
- |
现代教育格言 |
165 |
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 |
- |
现代教育格言 |
166 |
教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 |
- |
现代教育格言 |
167 |
想让生命辉煌,就别浪费青春。 |
- |
现代教育格言 |
168 |
要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。 |
罗曼·罗兰 |
20世纪 |
169 |
天荒地老,教师的童心不泯。 |
- |
现代教育格言 |
170 |
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 |
- |
现代教育格言 |
171 |
把一切知识教给一切人。 |
夸美纽斯 |
17世纪 |
172 |
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。 |
《礼记·学记》 |
古代 |
173 |
教学相长,成功快乐。 |
- |
现代教育格言 |
174 |
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 |
- |
现代教育格言 |
175 |
教师的人格是教育的基石。 |
- |
现代教育格言 |
176 |
教师的最大幸福就是看到学生们在成长! |
- |
现代教育格言 |
177 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
178 |
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 |
- |
现代教育格言 |
179 |
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 |
- |
现代教育格言 |
180 |
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 |
- |
现代教育格言 |
181 |
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! |
- |
现代教育格言 |
182 |
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 |
- |
现代教育格言 |
183 |
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 |
- |
现代教育格言 |
184 |
教师是火种,点燃了学生的心灵之火。 |
- |
现代教育格言 |
185 |
尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 |
卢梭 |
18世纪 |
186 |
太阳下最光辉的职业是教师。 |
- |
现代教育格言 |
187 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
188 |
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 |
- |
现代教育格言 |
189 |
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 |
- |
现代教育格言 |
190 |
教师的最大幸福就是看到学生们在成长! |
- |
现代教育格言 |
191 |
教师是铺路的基石,教师是扫路的扫把。 |
- |
现代教育格言 |
192 |
用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 |
- |
现代教育格言 |
193 |
大家齐努力,科技教育盛开花。 |
- |
现代教育格言 |
194 |
教师要用心去爱,去教育学生。 |
- |
现代教育格言 |
195 |
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 |
- |
现代教育格言 |
196 |
教师总是希望学生将来超过自己。 |
- |
现代教育格言 |
197 |
教而不研则浅,研而不教则空。 |
- |
现代教育格言 |
198 |
差生身上应更多体现着老师的爱。 |
- |
现代教育格言 |
199 |
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 |
- |
现代教育格言 |
200 |
教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。 |
叶芝 |
20世纪 |
- END -
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