老师的名言 - 春风化雨，润物无声的教育者心声

1

师者，所以传道、授业、解惑也。

韩愈

唐代

2

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

孔子

春秋时期

3

学而不厌，诲人不倦。

孔子

春秋时期

4

捧着一颗心来，不带半根草去。

陶行知

近代

5

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

陶行知

近代

6

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

陶行知

近代

7

教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

陶行知

近代

8

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

威廉·巴特勒·叶芝

约20世纪

9

教育的本质不是灌输，而是唤醒。

约瑟夫·坎贝尔

约20世纪

10

教师是人类灵魂的工程师。

斯大林

约20世纪

11

教师是太阳底下最光辉的职业。

夸美纽斯

17世纪

12

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

卡尔·雅斯贝尔斯

约20世纪

13

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

阿尔伯特·爱因斯坦

约20世纪

14

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

阿尔伯特·爱因斯坦

约20世纪

15

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

第斯多惠

19世纪

16

教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和耐心地等待答案。

约翰·洛克

17世纪

17

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

亚里士多德

古希腊时期

18

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

约瑟夫·艾迪生

18世纪

19

一位好老师，胜过万卷书。

中国谚语

不详

20

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

李商隐

唐代

21

随风潜入夜，润物细无声。

杜甫

唐代

22

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

郑燮（郑板桥）

清代

23

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

韩愈

唐代

24

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

韩愈

唐代

25

弟子事师，敬同于父。

《太公家教》

西周时期（相传）

26

善之本在教，教之本在师。

李觏

宋代

27

师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

《礼记·学记》

战国至汉代

28

教学相长。

《礼记·学记》

战国至汉代

29

教也者，长善而救其失者也。

《礼记·学记》

战国至汉代

30

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

孟子

战国时期

31

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

孔子

春秋时期

32

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

吴玉章

现代

33

做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

让-雅克·卢梭

18世纪

34

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

陶行知

近代

35

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

尼古拉·车尔尼雪夫斯基

19世纪

36

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

乌申斯基

19世纪

37

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

乌申斯基

19世纪

38

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

苏霍姆林斯基

20世纪

39

没有爱，就没有教育。

苏霍姆林斯基

20世纪

40

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

苏霍姆林斯基

20世纪

41

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

苏霍姆林斯基

20世纪

42

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

苏霍姆林斯基

20世纪

43

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

苏霍姆林斯基

20世纪

44

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

苏霍姆林斯基

20世纪

45

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

巴特尔

现代

46

教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

叶圣陶

现代

47

教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

叶圣陶

现代

48

所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听讲机而已。

叶圣陶

现代

49

教育就是培养习惯。

叶圣陶

现代

50

唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

陶行知

近代

51

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

陶行知

近代

52

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

陶行知

近代

53

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

陶行知

近代

54

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

陶行知

近代

55

我们深信教育是国家万年根本大计。

陶行知

近代

56

智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

陶行知

近代

57

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

马卡连柯

20世纪

58

教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

约翰·阿摩司·夸美纽斯

17世纪

59

教师就像蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。

佚名

不详

60

教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

佚名

不详

51

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

佚名

现代格言

52

最有价值的知识是关于方法的知识。

达尔文

19世纪

53

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

佚名

现代格言

54

把一切知识教给一切人。

夸美纽斯

17世纪

55

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

佚名

现代教育原则

56

享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

佚名

现代教育理念

57

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

佚名

现代格言

58

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。

林格伦

约20世纪

59

教师就是要敬业爱生。

佚名

现代师德要求

60

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

佚名

现代格言

61

爱就是教育，没有爱便没有教育。

佚名

现代教育格言

62

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

陶行知

近代

63

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

陶行知

近代

64

晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

佚名

现代教育方法

65

老师糊涂一时，学生糊涂一世。

中国谚语

不详

66

用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

佚名

现代教育格言

67

用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

佚名

现代教育格言

68

用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

佚名

现代教育格言

69

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

胡瑗

宋代

70

待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

佚名

现代教师修养

71

对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

佚名

现代教育方法

72

普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

佚名

现代教育理念

73

时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

佚名

现代师德要求

74

为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

佚名

现代教师精神

75

凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

佚名

现代励志格言

76

爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

马卡连柯

20世纪

77

不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

佚名

现代励志格言

78

教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

佚名

现代教育感悟

79

做一名美和爱的使者。

佚名

现代教师愿景

80

尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

佚名

现代教育境界

81

知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

狄德罗

18世纪

82

用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

佚名

现代教学方法

83

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

佚名

现代教育态度

84

扬黄牛精神，做平凡工作。

佚名

现代教师精神

85

信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

佚名

现代励志格言

86

心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

佚名

现代教育本质

87

宽容别人等于祝福自己。

佚名

现代处世哲学

88

课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

佚名

现代教学追求

89

勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

佚名

现代教师座右铭

90

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

佚名

现代教师幸福感言

91

教师要融于师生的相互理解中。

佚名

现代师生关系

92

是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

佚名

现代教育方法

93

教书育人，功德无量。

佚名

现代教育价值

94

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

佚名

现代师爱原则

95

我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

华罗庚

现代

96

教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

佚名

现代教育格言

97

教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

叶圣陶

现代

98

真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

奥古斯丁

古罗马时期

99

尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

苏霍姆林斯基

20世纪

100

师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

佚名

现代师德观

101

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

佚名

现代教学艺术比喻

102

孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

鲁迅

现代

103

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

佚名

现代教师价值体现

104

良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

佚名

现代师德要求

105

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

佚名

现代处世哲学

106

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

佚名

现代教师职责

107

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

佚名

现代教师颂歌

108

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

佚名

现代教师比喻

109

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

佚名

现代教育比喻

110

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

佚名

现代教师学习观

111

教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

佚名

现代教师工作特点

112

教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

佚名

现代教师比喻

113

教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。

第斯多惠

19世纪

114

教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

佚名

现代教育方法

115

为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

佚名

现代职业价值观

116

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

佚名

现代教师专业发展

117

坚持启发式，避免注入式。

佚名

现代教学原则

118

博学、耐心、宽容，是教师最根本的素质。

佚名

现代教师素养

119

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

佚名

现代教育理念

120

想让生命辉煌，就别浪费青春。

佚名

现代励志格言

121

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

陶行知

近代

122

师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

佚名

现代师德观

123

一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

佚名

现代师德要求

124

太阳下最光辉的职业是教师。

夸美纽斯

17世纪

125

心灵的沟通胜于知识传递。

佚名

现代教育本质

126

慈父+慈母=教师。

佚名

现代教师角色比喻

127

心灵塑造的最佳工程师。

佚名

现代教师比喻

128

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

佚名

现代教育比喻

129

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

佚名

现代教育格言

130

教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

佚名

现代教育目标

131

师德是一面镜子。

佚名

现代师德比喻

132

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

苏霍姆林斯基

20世纪

133

教师要用心去爱，去教育学生。

佚名

现代教育核心

134

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

马卡连柯

20世纪

135

让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

佚名

现代教育方法

136

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

佚名

现代教师价值观

137

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

佚名

现代教师幸福感言

138

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

佚名

现代师爱比喻

139

在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

马卡连柯

20世纪

140

把爱带给每位学生。

佚名

现代教育原则

141

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

佚名

现代师生互动原则

142

教师的人格是教育的基石。

佚名

现代教师重要性

143

当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

佚名

现代教师观

144

博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

佚名

现代教师素养

145

不要简单地向后进学生说“不”。

佚名

现代教育方法

146

勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

佚名

现代教师座右铭

147

天荒地老，教师的童心不泯。

佚名

现代教师特质

148

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

中国古语

不详

149

教诲如春风，师恩似海深。

中国古语

不详

150

教师是孩子们心中的灯塔，照亮他们前进的道路。

居里夫人

20世纪

151

教师的言传身教，胜过万语千言。

佚名

现代教育格言

152

教师不仅是知识的传播者，更是心灵的塑造者。

约翰·杜威

20世纪

153

教师的职责不仅仅是教书，更是育人。

陶行知

近代

154

打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

佚名

现代教育方法

155

学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

佚名

现代教师幸福感言

156

心系学生宽容为怀。

佚名

现代教师胸怀

157

岂能尽如人意，但求无愧我心。

中国格言

不详

158

诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

佚名

现代教育方法

159

用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

佚名

现代教育方法

160

守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。

佚名

现代教师对联

161

生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。

佚名

现代教育格言

162

用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。

佚名

现代教育方法

163

教师的威信首先建立在责任心上。

马卡连柯

20世纪

164

善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

佚名

现代教师观

165

用心做事，用爱育人。

佚名

现代教师座右铭

166

上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

莎士比亚

文艺复兴时期

167

一切为了孩子，为了孩子一切。

佚名

现代教育口号

168

我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

佚名

现代师生互动

169

立足三尺讲台，塑造无悔人生。

佚名

现代教师誓言

170

厚德载物，自强不息。

《周易》

先秦时期

171

严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。

佚名

现代教育方法

172

铺路作石子，护花化春泥。

佚名

现代教师精神

173

用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

佚名

现代教师比喻

174

做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。

佚名

现代教师哲学

175

用爱谱写教育的乐章。

佚名

现代教育核心

176

以智慧教书，用情感育人。

佚名

现代教育方法

177

学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

佚名

现代教师追求

178

用真情教书，用真心育人。

佚名

现代教育方法

179

良言暖三春，恶言记终身。

中国谚语

不详

180

以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

佚名

现代教师作用

181

德无常师，主善为师。

《尚书》

先秦时期

182

严师出高徒。

中国谚语

不详

183

养不教，父之过；教不严，师之惰。

《三字经》

宋代

184

含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

佚名

教师奉献精神

185

双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

佚名

现代教师比喻

186

严是爱，松是害。

中国谚语

不详

187

认认真真工作，老老实实做人。

佚名

现代处世哲学

188

愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

佚名

现代教师精神

189

甘为学生进步的阶梯。

佚名

现代教师角色

190

差生身上应更多体现着老师的爱。

佚名

现代教育观

191

坚持启发式，避免注入式。

佚名

现代教学原则

192

教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

佚名

现代教育理念

193

命运之绳定会握在自己手中。

佚名

现代励志格言

194

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

佚名

现代教师职责

195

慈父+慈母=教师。

佚名

现代教师角色比喻

196

教师的天职在勇于探索教育。

佚名

现代教师使命

197

好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

马卡连柯

20世纪

198

露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

佚名

现代教师精神比喻

199

宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

佚名

现代教师精神

200

去学习，去判断，去仔细思考，去辨别，去认真行动。

《中庸》

先秦时期