写老师的名言 |刻画教师形象，歌颂师德的语句

最后更新：2025-10-08 14:29:31

序号	名言内容	作者	年份/时期
1	师者，所以传道授业解惑也。	韩愈（中国）	唐代（768-824）
2	学而不厌，诲人不倦。	孔子（中国）	春秋时期（公元前551-479）
3	捧着一颗心来，不带半根草去。	陶行知（中国）	近代（1891-1946）
4	教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。	威廉·巴特勒·叶芝（爱尔兰）	近代（1865-1939）
5	教师是人类灵魂的工程师。	斯大林（苏联）	近代（1878-1953）
6	其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。	孔子（中国）	春秋时期
7	使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。	阿尔伯特·爱因斯坦（美籍德裔）	近代（1879-1955）
8	教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。	第斯多惠（德国）	近代（1790-1866）
9	教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。	巴特尔（中国）	当代
10	一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。	苏霍姆林斯基（苏联）	近代（1918-1970）
11	教育的最髙境界是使学生对教师尊敬、信仰、模仿。	陶行知（中国）	近代
12	教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。	叶圣陶（中国）	近代（1894-1988）
13	教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。	佚名	不详
14	教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。	佚名	不详
15	教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。	佚名	不详
16	要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。	陶行知（中国）	近代
17	教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。	乌申斯基（俄国）	近代（1823-1870）
18	教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。	约瑟夫·艾迪生（英国）	近代（1672-1719）
19	教师是太阳底下最光辉的职业。	夸美纽斯（捷克）	近代（1592-1670）
20	教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。	卡尔·雅斯贝尔斯（德国）	近代（1883-1969）
21	为学莫重于尊师。	谭嗣同（中国）	近代（1865-1898）
22	做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。	卢梭（法国）	近代（1712-1778）
23	要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。	车尔尼雪夫斯基（俄国）	近代（1828-1889）
24	教育人就是要形成人的性格。	欧文（英国）	近代（1771-1858）
25	教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。	佚名	不详
26	没有爱，就没有教育。	苏霍姆林斯基（苏联）	近代
27	教学相长。	《礼记·学记》（中国）	古代（战国至汉代）
28	我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。	华罗庚（中国）	现代（1910-1985）
29	教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。	马卡连柯（苏联）	近代（1888-1939）
30	教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。	陶行知（中国）	近代
31	教师是人类精神的守望者。	佚名	不详
32	教育成功的秘密在于尊重学生。	爱默生（美国）	近代（1803-1882）
33	教师并非教书，而是教育学生。	叶圣陶（中国）	近代
34	教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。	陶行知（中国）	近代
35	教育孩童首重激发其兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。	蒙田（法国）	近代（1533-1592）
36	教师就像蜡烛，照亮他人，燃烧自己。	佚名	不详
37	教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。	卢梭（法国）	近代
38	善之本在教，教之本在师。	李觏（中国）	北宋（1009-1059）
39	教师是过去和未来之间的一个活的环节。	乌申斯基（俄国）	近代
40	教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。	苏霍姆林斯基（苏联）	近代
41	一位好老师，胜过万卷书。	佚名	不详
42	教师不仅是知识的传播者，而且是模范。	布鲁纳（美国）	现代（1915-2016）
43	教育是一个逐步发现自己无知的过程。	威尔·杜兰特（美国）	现代（1885-1981）
44	教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。	佚名	不详
45	教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。	苏霍姆林斯基（苏联）	近代
46	对人民来说，第一是面包，第二是教育。	丹东（法国）	近代（1759-1794）
47	教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。	陶行知（中国）	近代
48	教育是国家的主要防御力量。	埃德蒙·伯克（英国）	近代（1729-1797）
49	教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人。	乌申斯基（俄国）	近代
50	春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。	李商隐（中国）	唐代（约813-约858）

序号	名言内容	作者	年份/时期
51	教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。	佚名	现代
52	教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。	佚名	现代
53	在知识的舞台上，最渊博的教师也是最虚心的学生。	佚名	现代
54	教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。	佚名	现代
55	教师的最大幸福就是看到孩子们在成长！	佚名	现代
56	有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。	佚名	现代
57	教师是学生的镜子，老师是学生的影子。	佚名	现代
58	师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。	佚名	现代
59	用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。	佚名	现代
60	和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。	佚名	现代
61	知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。	佚名	现代
62	教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。	佚名	现代
63	教师的人格是教育的基石。	佚名	现代
64	是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。	佚名	现代
65	教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。	佚名	现代
66	教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。	佚名	现代
67	教师是学生的镜子，学生是老师的影子。	佚名	现代
68	想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。	佚名	现代
69	小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。	佚名	现代
70	好笋出好竹，好师出好徒。	佚名	现代
71	燃烧自己，照亮别人。	佚名	现代
72	让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。	佚名	现代
73	倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！	佚名	现代
74	教师最大的幸福是看到学生们在成长！	佚名	现代
75	教师施爱宜在严爱与宽爱之间。	佚名	现代
76	诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。	佚名	现代
77	修身齐家治国平天下。	《礼记》	古代
78	择师不可不慎也。	《礼记》	古代
79	教也者，长善而救其失者也。	《礼记》	古代
80	师也者，教之以事而喻诸德也。	《礼记》	古代
81	凡学之道，严师为难。	《礼记》	古代
82	博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。	《礼记》	古代
83	古之建国，教学为先。	《礼记》	古代
84	仁者义之本也。	《礼记》	古代
85	其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。	孔子	春秋时期
86	三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。	孔子	春秋时期
87	学而不厌，诲人不倦。	孔子	春秋时期
88	夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。	孔子	春秋时期
89	见贤思齐，见不贤而内自省。	孔子	春秋时期
90	古之圣王，未有不尊师者也。	吕不韦	战国时期
91	师必胜理行义，然后尊。	吕不韦	战国时期
92	无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。	韩愈	唐代（768-824）
93	人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。	韩愈	唐代（768-824）
94	业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。	韩愈	唐代（768-824）
95	举世不师，故道益离。	柳宗元	唐代（773-819）
96	学者必求师，从师不可不谨也。	程颐	北宋（1033-1107）
97	古之学者必严其师，师严然后道尊。	欧阳修	北宋（1007-1072）
98	经师易遇，人师难遇。	司马光	北宋（1019-1086）
99	教也者，长善而救其失者也。	《礼记·学记》	古代
100	善歌者使人继其声，善教者使人继其志。	《礼记·学记》	古代
101	凡为教者必期于达到不须教。	叶圣陶	近代（1894-1988）
102	教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。	叶圣陶	近代（1894-1988）
103	要做人民的先生先做人民的学生。	徐特立	近代（1877-1968）
104	美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。	蔡元培	近代（1868-1940）
105	教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。	佚名	现代
106	问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。	卢梭	近代（1712-1778）
107	教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。	第斯多惠	近代（1790-1866）
108	一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。	第斯多惠	近代（1790-1866）
109	只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。	苏霍姆林斯基	近代（1918-1970）
110	要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。	苏霍姆林斯基	近代（1918-1970）
111	教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。	苏霍姆林斯基	近代（1918-1970）
112	教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。	乌申斯基	近代（1823-1870）
113	人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。	乌申斯基	近代（1823-1870）
114	教师是过去和未来之间的一个活的环节。	乌申斯基	近代（1823-1870）
115	纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。	马卡连柯	近代（1888-1939）
116	教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。	马卡连柯	近代（1888-1939）
117	教学必须从学习者已有的经验开始。	杜威	近代（1859-1952）
118	教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。	叶芝	近代（1865-1939）
119	使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。	爱因斯坦	近代（1879-1955）
120	教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。	佚名	现代
121	教师是太阳底下最光辉的职业。	夸美纽斯	近代（1592-1670）
122	要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。	车尔尼雪夫斯基	近代（1828-1889）
123	教育人就是要形成人的性格。	欧文	近代（1771-1858）
124	教师并非教书，而是教育学生。	叶圣陶	近代（1894-1988）
125	教育孩童首重激发其兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。	蒙田	近代（1533-1592）
126	教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。	卢梭	近代（1712-1778）
127	善之本在教，教之本在师。	李觏	北宋（1009-1059）
128	教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。	苏霍姆林斯基	近代（1918-1970）
129	教师不仅是知识的传播者，而且是模范。	布鲁纳	现代（1915-2016）
130	教育是一个逐步发现自己无知的过程。	威尔·杜兰特	现代（1885-1981）
131	对人民来说，第一是面包，第二是教育。	丹东	近代（1759-1794）
132	教育是国家的主要防御力量。	埃德蒙·伯克	近代（1729-1797）
133	教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人。	乌申斯基	近代（1823-1870）
134	没有不好的学生，只有不好的教师。	奥列格·加兹曼	现代
135	一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。	佚名	现代
136	爱生如子。	佚名	现代
137	用真情关爱学生。	佚名	现代
138	对待学生要像对待朋友一样真诚。	佚名	现代
139	只要从关爱出发，没有做不好的思想工作。	佚名	现代
140	用真情打动学生。	佚名	现代
141	老师像严父。	佚名	现代
142	我为学生服务，学生为我服务。	佚名	现代
143	当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。	佚名	现代
144	愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。	佚名	现代
145	慈父+慈母=教师。	佚名	现代
146	宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。	佚名	现代
147	芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。	刘禹锡	唐代（772-842）
148	爱就是在学生的需要上，看到自己的责任、奉献自己的心和力。	佚名	现代
149	爱是阳光公正无私，情似春雨润物无声。	佚名	现代
150	爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。	佚名	现代
151	自尊、自爱、自强、自律。	佚名	现代
152	落红不是无情物，化作春泥更护花。	龚自珍	清代（1792-1841）
153	学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。	佚名	现代
154	语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。	佚名	现代
155	谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。	佚名	现代
156	教师是人类的灵魂工程师。	斯大林	近代（1878-1953）
157	教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。	佚名	现代
158	有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。	佚名	现代
159	有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。	佚名	现代
160	教师的春风，日日沐我心。	佚名	现代
161	一位好老师，胜过万卷书。	佚名	现代
162	鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。	佚名	现代
163	片言之赐，皆我师也。	佚名	现代
164	园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。	佚名	现代
165	经师易遇，人师难遇。	司马光	北宋（1019-1086）
166	教师是人类的灵魂工程师。	斯大林	近代（1878-1953）
167	采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。	罗隐	唐代（833-910）
168	随风潜入夜，润物细无声。	杜甫	唐代（712-770）
169	不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。	居里夫人	近代（1867-1934）
170	圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。	佚名	现代
171	教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。	佚名	现代
172	老师，您是美的耕耘者，美的播种者。	佚名	现代
173	您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。	佚名	现代
174	我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。	佚名	现代
175	教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。	佚名	现代
176	教师的人格是教育的基石。	佚名	现代
177	爱就是教育，没有爱便没有教育。	佚名	现代
178	德无常师，主善为师。	《尚书》	古代
179	含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。	佚名	现代
180	双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。	佚名	现代
181	能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。	佚名	现代
182	在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。	佚名	现代
183	尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。	佚名	现代
184	要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。	佚名	现代
185	知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；	佚名	现代
186	诚实能让人如金子般闪耀，守信能让人如碧玉般晶莹。	佚名	现代
187	教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。	佚名	现代
188	教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。	佚名	现代
189	教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。	佚名	现代
190	教师是学生的镜子，学生是老师的影子。	佚名	现代
191	用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。	佚名	现代
192	师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。	佚名	现代
193	教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。	佚名	现代
194	教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。	佚名	现代
195	教师是学生的镜子，学生是老师的影子。	佚名	现代
196	教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。	佚名	现代
197	教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。	佚名	现代
198	教师是学生的镜子，学生是老师的影子。	佚名	现代
199	教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。	佚名	现代
200	教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。	佚名	现代